人民日报:教师不要“失德”，师德不要“倒”

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组织有偿补课，体罚学生和孩子，带领学生帮助娱乐明星，性骚扰和性侵学生...近日，教育部公开曝光8个违反教师专业行为十大标准的典型问题。涉及的问题违反师德师风，部分涉嫌违法犯罪。公开曝光典型违规行为，严肃处理教师及相关责任人，有助于形成威慑效应，更好地规范教师职业行为，再次表明相关部门对师德违规行为的“零容忍”态度和不断加强师德师风建设的决心。
“一百年，教育为本。教育计划以教师为导向。”教师是创建教育的基础，是促进教育的源泉。他们肩负着为党和国家教育人民的使命，肩负着让每个孩子健康成长、办好人民满意的教育的重任。从这个意义上说，教师不仅仅是传授书本知识的老师，更是塑造学生性格、品行、品味的“大师”。现在的学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。只有用人格魅力引导学生的心灵，用学术造诣打开学生智慧的大门，教师才能成为这个中国梦团队的好梦想家。只有坚持“零容忍”的态度，教师才能得到尊重和羡慕。
我们一直非常重视师德建设。2018年，教育部根据高校、中小学和幼儿园教师的不同特点，以及新时期师德师风建设的需要，发布了教师专业行为十大准则，为教师专业规范设定了明确的、不可触碰的红线。2019年4月以来，通过公开曝光违反十大标准的典型问题，逐步成为加强师德师风建设的重要环节。从实践的角度来看，只有使十项原则真正成为全体教师心中的道德法则，才能不断巩固师德师风建设的成果，更好地关爱良好的教育生态。
对于教师来说，“德”是评价的第一标准。教师从事的是以德育人、播种未来的事业，要有超越一般行业的职业道德标准。一旦师德沦丧，即使道德败坏，即使班级更好，学术水平更高，也不是一个合格的教师。加强师德师风建设，要求教师牢记自己的使命，充分理解和准确把握十项标准的要求，增强遵守标准的思想意识和行动意识。只有自尊自省，自我警醒，自我激励，在教书育人的实践中不断培养高尚的师德，以德立人，以德学习，以德教书，才能做一个无愧于心，无愧于社会的好教师。
加强师德建设，教育部门和学校是第一责任人。从现实来看，师德师风存在一些问题，这与个别地方教育当局和学校的监督、失职和纠正不力有关。加强师德师风建设，一方面要提高师德入口，在教师资格准入、招聘考核、职称评定、晋升评定、表彰奖励等方面加强师德考核。；另一方面，要管理好日常监督，明确师德建设的责任。通过法制教育、警示教育、日常教育监督等方式。，提前加强防范，引导教师严于律己，严格遵守师德底线。
师德建设永远在路上，任何时候都不能放松。坚持严格管理与爱岗敬业相结合，鼓励表扬与约束惩罚并重，探索行之有效的新方法、新途径，完善师德师风建设长效机制，建设一支师德高尚、工作精湛、充满活力的高素质教师队伍。